Sáng ngày 05/01/2026, khuôn viên Trường Đại học Lao động – Xã hội trở nên nhộn nhịp, rộn ràng hơn thường lệ khi sinh viên toàn trường chính thức quay trở lại giảng đường, khởi động Học kỳ II năm học 2025-2026 sau kỳ nghỉ Tết Dương lịch. Ngày học đầu tiên của năm mới mang theo không khí tươi mới, phấn khởi và tràn đầy năng lượng.
Ngay từ sáng sớm, hình ảnh sinh viên đứng thành từng nhóm trước các tòa nhà giảng đường, vui vẻ trò chuyện, hỏi thăm nhau sau kỳ nghỉ đã tạo nên bức tranh sinh động của ngày đầu trở lại trường. Trong các lớp học, tiếng cười nói rộn ràng xen lẫn sự tập trung khi sinh viên nhanh chóng ổn định chỗ ngồi, sẵn sàng bắt đầu một học kỳ mới. Không khí gặp lại thầy cô, bạn bè và quay trở về nhịp sinh hoạt quen thuộc của giảng đường đã mang đến nhiều cảm xúc tích cực cho sinh viên.
Quang cảnh sân trường trong ngày đi học đầu tiên của năm 2026
Học kỳ II năm học 2025–2026 được xác định là một giai đoạn có nhiều đổi mới trong phương pháp giảng dạy và học tập tại Nhà trường. Theo đó, từ học kỳ này, 30% thời lượng học tập của sinh viên được triển khai theo hình thức học chủ động, tự nghiên cứu có định hướng. Sinh viên sẽ chủ động tìm hiểu tài liệu, nghiên cứu các câu hỏi gợi mở và tình huống thực tiễn (case study) do giảng viên giao, làm cơ sở cho các buổi thảo luận trực tiếp trên lớp. 70% thời lượng học tập thực chiến trên lớp được dành cho hoạt động giảng dạy trực tiếp của giảng viên, tập trung vào việc tổng hợp, hệ thống hóa và giải thích chuyên sâu các kiến thức nền tảng của học phần.
Khung cảnh lớp học trong ngày đi học đầu tiên của năm mới
Trong các giờ học đầu năm, nhiều giảng viên đã dành thời gian trao đổi, giới thiệu phương pháp học tập mới, đồng thời gửi lời chúc mừng năm mới tới sinh viên, tạo không khí lớp học gần gũi, cởi mở nhưng nghiêm túc.
Ngày học đầu tiên của năm 2026 tại Trường Đại học Lao động – Xã hội diễn ra trong không khí nghiêm túc, vui tươi và hào hứng. Đây không chỉ là dấu mốc mở đầu cho Học kỳ II năm học 2025–2026, mà còn đánh dấu sự khởi động của một chặng đường học tập trong năm 2026 với những điều chỉnh và đổi mới trong phương pháp giảng dạy và học tập để Thầy và trò cùng hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo, gắn học tập với thực tiễn và phát triển năng lực toàn diện cho người học.
