Sáng ngày 15/5/2026, tại Hội trường E701 Trường Đại học Lao động – Xã hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo “Công tác giáo dục kỹ năng và công tác xã hội trong trường học”. Hội thảo là diễn đàn trao đổi học thuật và thực tiễn nhằm đánh giá thực trạng, chia sẻ kinh nghiệm và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục kỹ năng và công tác xã hội trong trường học giai đoạn 2026 – 2030.
Tham dự Hội thảo, về phía Bộ Giáo dục và Đào tạo có TS. Nguyễn Xuân An Việt -Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên. Về phía Trường Đại học Lao động – Xã hội có TS. Phạm Ngọc Thành – Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường, TS. Doãn Thị Mai Hương – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Lao động – Xã hội. Tham dự Hội thảo còn có các lãnh đạo đại diện các Sở Giáo dục và Đào tạo; các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp; các chuyên gia, nhà khoa học, cán bộ quản lý, giảng viên và giáo viên đến từ nhiều địa phương, cơ sở giáo dục trên cả nước.
Phát biểu khai mạc Hội thảo, TS. Nguyễn Xuân An Việt – Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên – Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh sự kết hợp chặt chẽ giữa việc trang bị năng lực tự chủ cho người học và thiết lập hệ thống hỗ trợ tâm lý để phòng chống bạo lực học đường. Hội thảo “Công tác giáo dục kỹ năng và công tác xã hội trong trường học” sẽ tập trung thảo luận các giải pháp nâng cao năng lực đội ngũ đồng thời thúc đẩy sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Mục tiêu cuối cùng là xây dựng một môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và phát triển toàn diện cho thế hệ trẻ trong kỷ nguyên số.
TS. Nguyễn Xuân An Việt – Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo phát biểu khai mạc Hội thảo
Phát biểu chào mừng Hội thảo, TS. Phạm Ngọc Thành – Hiệu trưởng Trường Đại học Lao động – Xã hội bày tỏ sự trân trọng đối với sự hiện diện của các đại biểu, chuyên gia, nhà khoa học và các cơ sở giáo dục tham dự chương trình. TS. Phạm Ngọc Thành cho biết, trong những năm gần đây, cùng với yêu cầu đổi mới giáo dục toàn diện, việc chăm lo phát triển nhân cách, kỹ năng sống, sức khỏe tinh thần và khả năng thích ứng xã hội cho học sinh, sinh viên ngày càng được quan tâm sâu sắc. Theo TS. Phạm Ngọc Thành, công tác xã hội trường học và giáo dục kỹ năng không chỉ hỗ trợ người học vượt qua khó khăn mà còn góp phần thúc đẩy sự phát triển toàn diện, đặc biệt đối với những học sinh, sinh viên yếu thế hoặc gặp khó khăn về tâm lý, hành vi và hòa nhập xã hội. Trong bối cảnh đó, sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.
TS. Phạm Ngọc Thành – Hiệu trưởng Trường Đại học Lao động – Xã hội phát biểu chào mừng Hội thảo
Tại Hội thảo, TS. Phạm Ngọc Thành cũng giới thiệu khái quát về Trường Đại học Lao động – Xã hội với hơn 65 năm xây dựng và phát triển. Hiện nay, Nhà trường đào tạo 15 ngành với 28 chuyên ngành trình độ đại học, 05 chuyên gành đào tạo trình độ thạc sĩ và 01 chuyên ngành đào tạo tiến sĩ. Với thế mạnh trong các lĩnh vực công tác xã hội, tâm lý học và phát triển nguồn nhân lực, Nhà trường luôn chú trọng hoạt động nghiên cứu khoa học, đào tạo và kết nối với các cơ quan, địa phương nhằm góp phần phát triển hệ thống công tác xã hội trường học trong giai đoạn mới.
Trong khuôn khổ Hội thảo, các đại biểu đã trình bày nhiều tham luận tập trung vào các nội dung như: giải pháp phối hợp giữa nhà trường – gia đình – xã hội trong hỗ trợ học sinh yếu thế; giáo dục kỹ năng thông qua hoạt động trải nghiệm; giải pháp triển khai công tác xã hội trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp; thực trạng và giải pháp giáo dục kỹ năng trong trường phổ thông. Các ý kiến trao đổi tại Hội thảo đã góp phần làm rõ những khó khăn, thách thức trong thực tiễn, đồng thời đề xuất nhiều giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả triển khai công tác giáo dục kỹ năng và công tác xã hội trong trường học thời gian tới.
PGS. TS. Nguyễn Trung Hải – Trưởng khoa Công tác xã hội Trường Đại học Lao động – Xã hội trình bày tham luận tại Hội thảo
Ông Nguyễn Văn Thuận, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình trình bày tham luận tại Hội thảo
Hội thảo diễn ra trong không khí nghiêm túc, cởi mở và có ý nghĩa thực tiễn cao, góp phần tăng cường kết nối giữa cơ quan quản lý, cơ sở giáo dục và các chuyên gia trong việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nhân văn và phát triển toàn diện cho người học. Những nội dung được thảo luận tại hội thảo sẽ là cơ sở quan trọng để tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội; nâng cao hiệu quả công tác hỗ trợ người học; đồng thời lan tỏa giá trị của giáo dục kỹ năng sống và công tác xã hội trong sự nghiệp phát triển con người toàn diện.
Một số hình ảnh tại Hội thảo:
